Объединенный лекторий Лицея НИУ ВШЭ, Школы №2095 "Покровский квартал" и школ Распределенного лицея 01.06.2016
Лекторий НИУ ВШЭ проводился с октября 2015 г. по май 2016 г. один раз в две недели по субботам с 11.00 до 13.00. Его организаторами стали Дирекция общего образования НИУ ВШЭ и ГБОУ г. Москвы «Школа №2095 «Покровский квартал», а участниками - учащиеся Лицея НИУ ВШЭ и школ Распределенного лицея. Запись на Лекторий осуществлялась с использованием электронной формы, размещенной на сайте школы №2095, кроме того осуществлялась рассылка информационных писем с анонсом лекции и ссылкой для регистрации по контактным адресам школ, использовались ресурсы социальных сетей.
Занятия в Лектории мало напоминали традиционные лекции: то и дело возникали дискуссии, слушатели задавали многочисленные вопросы, активно высказывали свою точку зрения по многим вопросам, нередко в лице лектора находили специалиста - консультанта своей проектной и исследовательской деятельности.
Наиболее интересными по «реакции зала» и отзывам были лекции Данилевского И.Н. (10.10.2015), Айзенберга А. А.(05.12.2015), Кудинова А.В. (24.10.2015), Польского С.В. (07.11.2015), Аржанцева И.В. (16.01.2016), Таратухиной Ю.В. (06.02.2016),Гринкруга Е.М. (16.04.2016), Ледяева В. Г. (23.04. 2016), Предводителевой М.Д.(14.05.2016 г.)
Всего за учебный год аудитория Лектория вместила около одной тысячи старшеклассников, педагогов и родителей. В работе Лектория наиболее активно участвовали учащиеся школ: 2095, 1530, 1282, 1208, 1858, 1317, 1601, 1980, 1272, 1541, 2114, 2009. В последних лекциях стали принимать участие школьники целыми классами, а также родители старшеклассников.
Успешность проекта «Объединенный Лекторий» предопределили многие факторы: возможность открытого диалога с учеными ведущего Университета страны, формат, место и время проведения, тематика и личность лектора.
План Лектория 2015-2016 года выполнен. Как показал анализ его итогов, проект «Объединенный лекторий НИУ ВШЭ» подтвердил свою жизнеспособность и актуальность, востребованность, вызвал интерес у старшеклассников и педагогов, и может быть продолжен в следующем учебном году с корректировками и учетом опыта предыдущего года.
